党的二十大报告提出，深化教育领域综合改革，完善学校管理和教育评价体系，健全学校家庭社会育人机制，培养高素质教师队伍，推进教育数字化。那么，如今襄阳各义务教育阶段学校，都做了哪些创新与改变呢？哪些学校在此过程中脱颖而出，成为本市育人新坐标呢？

我们将从“优、特、专、精、智”五个维度，来为大家详细解读！

优，教研创新成绩有增效

“反动派紧握双手、瞪大双眼、疯狂地吼叫；江姐昂首挺胸，像泰山顶上傲霜斗雪的青松，高声呼喊……”在一堂作文课上，襄派教育家、襄阳市隆中名师、庞公学校党支部书记周明波为了让学生掌握写作技巧，让六年级、七年级、八年级的学生用不同的方式演绎了三遍“江姐被刑讯逼供”的情景，并通过提问、情境体验等方式引导学生逐步掌握写作技巧，让原本枯燥的写作课变成了“表演课”。这是该校也是我市义务教育阶段学校教研创新、课堂改革的一个缩影。

近年来，我市严格落实“双减”政策，聚焦课堂教学改革，注重综合素质评价，鼓励各校根据校情学情探索新的教育方式，注重对学生思维能力、解决问题能力以及创新能力的培养，实现了教研增效、学生成长的良好局面。

襄阳市诸葛亮中学锚定创新，以科研兴校，实现教育质量的不断提高。大力营造科研兴校氛围，走“以研促教，以教促研，教研相长”的道路，把校本研修作为促进教师专业发展、全面提高教育教学质量的突破口，为教师规划从“教坛新秀”到“骨干教师”，再到“名优教师”和“专家型教师”的四级成长目标，建立完善教科研管理运行机制和分层负责的校本研修管理体制。同时，大力开展发明创造教育，把《发明创造教育》纳入教学内容，开设丰富的科技创新项目，进行常态化的创新教育。学校先后被授予“国家创新型学校”“全国知识产权教育试点学校 ”“全国青少年人工智能活动特色单位”“小平科技创新实验室”“全国中学生科技发明优秀组织单位奖”“宋庆龄少儿发明奖选拔赛优秀组织奖”等100多项荣誉称号。

东津新区汉水小学打造“科技领跑,五育并进”的素质教育“名片”，在教研和教学中融入新思维和新思想。学校开设仅三年半，但学校在东津新区教研室组织的综合考评中，取得四次第一名、两次第二名、一次第三名的好成绩，多次在区教研室举办的教学工作会议中作分享经验。近两年来，在省级、市级、区级举办的各类科创大赛中，该校130多名学生获奖。

金源中学坚定践行“教育教学新政”的探索者，全面推行素质教育，在教研和教学中，强调学科和学科融合，学科和活动相融合，并开展了孔子文化节、体育节、艺术节、读书节，足球赛、篮球赛、演讲比赛、诗词大赛等“四节四赛”活动。全员参与，常赛常新，促进了学生的全面发展。在 2023年中考中，襄阳金源中学问鼎襄阳五连冠。襄阳四中、五中正录107人。

襄阳民发庞公学校坚持“以特色引领发展，以创新驱动未来”的策略，高度重视素质教育创新，在教研和教学上大刀阔斧改革，重视科技教育、艺术教育、体育教育。在开办不到两年时间内，该校在我市创新性开设了航空科技教育，还与中国民航飞行员协会共建了“襄阳市青少年航空科技创新教育中心。该校七年级学生首次参加期末统考总平均分名列襄城区第二、六年级期末统考综合指数排名襄城区第一名。

特，学生全面发展有成效

平日里，课堂有滋有味，孩子在全年48课时的“班班有特色”特色课中体验不一样的成长和进步；大课间时，广播体操、武术操、跑步、篮球、足球、排球等体育运动在校园精彩绽放；社团活动中，孩子们通过参加科技、围棋、书画、器乐、足球、摄影等社团和兴趣小组，实现全面、个性化发展；每年四月的体育节、六月的艺术节、十月的科技节、春秋季运动会，也为学生们提供了展示自我的平台，让学生以玩促学，在玩中增智……目前，襄阳市长虹路小学“尚美健体，科普创新，育有特长，全面发展”的特色培养目标已初见成效，特色教育品牌正在形成。

襄阳市长虹路小学开展学生优秀作业展评活动

襄阳市长虹路小学校长张春森告诉记者，学校致力于办人民群众满意的“规范+特色”的名校，培养“全面＋特长”的创新人才，逐步形成了“兴趣·素质·育人”的办学模式。如今，学校在师资建设、教育信息化和艺术、体育及科普特色教育等方面都取得了骄人的成绩。学校先后获得“全国青少年科普创新示范学校”、“全国太空种子种植示范学校”、“全国科普调查科普示范学校”、“全国科技体育传统学校”、“湖北省科普示范学校”、“襄阳市文明校园”等多项荣誉称号。在2024年全市中小学排球比赛中，该校女子组获得市第二名，男子获得第三名的佳绩。近几年，在全区的综合考评中，两次获得综合排名第一的好成绩，受到社会和学生家长的高度赞誉。

在“特”上下功夫，在“全”上做功课。和襄阳市长虹路小学一样，近年来，我市义务教育阶段不少学校在推动高质量发展的探索上迈出了坚实步伐。学校聚焦五育融合，找准发展特色定位，通过改革教育评价体系、构建高质量课程体系、完善课后服务等举措，绘制特色育人新图景，有力助推了实现了学生“特色发展有方向，全面发展有成效”的良好局面。

 襄阳市诸葛亮中学打造科创特色，大力开展发明创造教育，鼓励学生创新。截至目前，学生发明创造申请数累计达6800余件，专利授权数已达849项，名列全省中小学前列、全市中小学之首。学生们多次在国家、省、市科技相关大赛中获一等奖、二等奖，还有学生获得宋庆龄少年儿童发明奖。

金源中学开展课桌舞比赛

金源中学坚持“质量立校、人才强校、特色兴校、机制活校”办学理念，全面实施素质教育，开设文学社、棋艺社、橄榄球队等27个兴趣班，定期举行体育节、运动会，开设健身房，创建乒乓球、羽毛球等俱乐部，让学生开心学习、快乐运动，全面提升学生核心素养。在襄阳市2024年体育中考中，学校共735人参考，满分526人，满分率高达72%，蝉联冠军。在2023年中考中，各项综合指标更是问鼎襄阳五连冠。

东津新区汉水小学坚持“科技特色带动、引领全面发展”的策略，围绕一节（科技节）、两课（科学课、科技社团课）、三创（模型创造、创客大赛、科幻故事创编）工程，打造科技教育特色学校，促进学生个性发展和素质全面提高。近两年来，在省级、市级、区级举办的各类科创大赛中，该校130多名学生获奖。

专，教师专业成长有路径

在2023——2024年上学期期中检测中

总体成绩位居全区第二

在2023——2024年上学期期末检测中

地理、生物综合指数成绩位居全区第一

在2023——2024年一年级上学期期末无纸化测试中

成绩位居全区第一

2023年

学校七年级学生在全区第三方统一体育测试中

位居第一

特色课程开展得有声有色

比赛等赛事常态化开展

……

在我市，一所建校不到两年的学校表现抢眼

2022年9月，由民发集团配建、移交的九年一贯制学校——襄州区第十一中学正式开学。建校时间短，教师多为新招教师，这所学校如何弯道超车？该校校长张旭辉回答：让教师成长有路径、团队凝聚有力量，紧紧依靠全体教职工，全面提高学校办学水平。

该校通过制定“五美”教师培养办法，实施年级组、备课组、包学科领导巡课，为教师专业成长搭建了阶梯式平台。通过把专家请进来，让教师走出去的方式，对不同类型的教师设置不同的培训。并积极扎实开展课堂大练兵活动，促进跨学部、改学科的教师能快速胜任新的工作岗位，让大批的优秀教师脱颖而出，助推学生的全面进步和学校的高质量发展。

襄州区第十一中学教师的高质量成长是我市义务教育高质量发展的案例，但不是个例。

在金源中学，学校聘请了多名湖北省教育厅专家、湖北省名师和隆中名师等专家团组成教学专家视导组，并发挥具有丰富教学、管理经验的中学高级教师刘明伦校长的引领作用，带领教师团队在全市中考中多次获得了全市第一名的好成绩。学校现有特级教师4人，高级教师10人，中级教师30人，获国家级奖励3人，省市级奖励各16人。

 东津世纪城中学组织远足毅行活动走进武汉理工大学襄阳示范区

东津世纪城中学积极实施名师工程，打造优质教学团队，积极选拔学科带头人，实施“三个一”工程，每名教师每学年研究一个课题、写出一篇高质量的论文、取得一项能推广的教研成果等措施，提高教师素质。优秀教师、省市区学科带头人、骨干教师占教师总额的60%，名师效应日益凸现。2022至2024年，该校连续三年被评为“东津新区教育教学先进单位”。

精，课后精细服务有保障

“双减”政策出台后，要实现减轻学生作业负担，提升课堂效果是根本，优化作业设计是基础，开展课后特色服务是平台。我市各学校聚焦提高课堂教学质量、强化作业设计和管理、提升课后服务水平，全面加强学校教育教学工作，促进学生在校内学足学好。

“自从在学校参加课后托管后，孩子大部分作业都写得完，而且作业质量明显提高了。”张女士的孩子在襄州区第七中学读四年级。两年前，她惊喜地发现，先前孩子们装有沉甸甸的作业的双肩书包不见了，取而代之的是一个学校免费配发的装有课外读物、“七彩成长存折”、跳绳、水杯等物品的“双减包”。

襄州区第七中学党委书记吕清伟介绍，“双减”落地后，学校在“减”和“增”上做了探索，在通过课堂改革提高课堂和学生学习效率的同时，优化课后作业设计，并通过精细化的课后托管服务和辅导让学生尽量在校内完成作业。而课后服务除了针对孩子们的薄弱项进行精准指导、帮助学生在校内完成作业外，还根据学生的实际情况开展“一支课前励志歌、一分钟练字测试、一百秒即兴演讲、一刻钟名著阅读、一小时体育锻炼的“五个一”活动以及社团活动。

民发庞公学校小学部举办“诗传古韵，词润青春”诗词大会

在课后精细服务上，民发庞公学校实行多元活动日制度，将一周内的每一天都赋予不同的教育主题，以满足学生多样化的发展需求。周一阅读日鼓励学生培养阅读习惯，周二周三运动日强化体育锻炼，周四书法日则弘扬中华传统文化，周五社团活动则给予学生自主选择和发展的空间。不仅丰富了学生的学习生活，也让他们在不同领域都能得到锻炼和提升。

东津新区汉水小学举办第一届诗词大会

东津新区汉水小学从语言类、艺术类、体育类、科技类、实践类五个方面，开设了主持人、拉丁舞、射箭、编程、航模、西点等39个社团。多样的社团给了学生自由选择感兴趣社团的机会，百分之百的参与率让每个学生都能充分发挥自己的长处，做德智体美劳全面发展的优秀小学生。

此外，为将课后精细服务做得更有温度，我市不少学校还在校园食堂上下足了功夫，全力保障学生“舌尖上”的安全。

在校园开放日活动中，东津新区汉水小学食堂操作间、食品加工制作的关键部位和原料清洗、切配、烹饪，餐具的清洗消毒等重要环节通过电子屏、使用网络的方式清楚地展现出来，赢得了家长们的点赞。该校实施“互联网+明厨亮灶”工程，在加工制作场所安装了高清摄像头，并对食堂员工的着装、操作过程进行实时监控抓拍。上级主管部门通过后台对学校食堂进行网络巡视，为校园食品安全保驾护航。同时，还通过“3C智慧食堂”APP操作，实现了一周菜谱、食品留样、食品清洁、安全自查、陪餐记录等数据电子化。

东津世纪城中学食堂，同学们有序地领餐就餐，就餐环境干净、整洁

东津世纪城中学校长刘万兵，创造性地提出“吃好，休息好，锻炼好，行为习惯养成好，成绩不得不好”的“五好”办学目标，将“吃好，休息好”放在前两位。校长亲自为食堂拟定最高标准、最高要求的的管理方案，做到满足学校3000名师生的用餐需求，同时师生伙食同质同量，并随时接受家长委员会的突袭检查。

智，校园智慧管理有实招

教育信息化的浪潮，推动着学校教育生态的变革，人才培养方式的创新。在这场浪潮中，我市义务教育阶段学校逐浪前行，在校园智慧管理上亮出了实招。

为破解学校锻炼场地有限的难题，东津世纪城中学以“小场地，大体育”为特色教育，建成了湖北省第一所AI智慧操场，以信息化、数字化、智能化引领学校体育特色发展。根据智慧操场建设标准，购入全套智慧校园AI智能设备，包括50米短跑、立定跳远、仰卧起坐、引体向上、800米和1000米智能人脸识别设备等，并在网络全覆盖的基础上，再接入5G专线，为智能体育顺利进入课堂打造良好的软硬件环境。           

“智能设备对学生体育成绩进行监测和记录，教师根据数据反馈，合理安排训练计划，促进了学生体质健康水平提升的经验，也大幅提高了学生体育课平均成绩，还有力助力了学校在多项体育赛事取得较好名次。”该校校长刘万兵介绍。

东津世纪城中学在校门口安装了防撞升降柱、人脸识别系统、闸机

推进平安校园建设，东津世纪城中学全面提高“人防”“物防”“技防”的立体安全防范网络水平。逐年对校园及周边安全防范基础设施进行优化更新，并在校门口安装了防撞升降柱、人脸识别系统、闸机，在校内设立电动车充电插排和新能源车辆的充电桩，档案室、办公室、学生宿舍加装防盗网等实体防护设施，从硬件上提升校园安全。刘万兵说，智慧平安校园设施建设、学生宿舍联网式自动喷淋消防装置、200多个监控摄像头等，从技术层面为校园安全加了一道保险，这些配合严格、完善的安全管理制度以及学校领导、值日教师、安保、民警、家长多级人员共同护学护岗的措施，有力确保了学生上下学和在校安全。

此外，借助数字化，我市多所学校还通过“空中课堂”同步享受优质教学资源；在“开学第一课”上，全市中小学通过多媒体共上一堂思政课；老师通过“云备课”在线交流实现思维碰撞……一根网线，正在成为加速教育优质均衡发展的“云端高速公路”。大数据、人工智能等技术与教育教学正逐步实现深度融合，助推襄阳加快实现教育现代化。

我们看到，越来越多的智慧校园应用场景在我市义务教育阶段学校出现，在树立智慧教育应用标杆，助力学校打造数智赋能、平安高效的校园环境，加快实现从传统教育向智慧教育的升级变革上做出有力探索。

值得注意的是本次调查走访的学校中，大多处于民发集团旗下项目划片范围内，民发集团作为深耕襄阳23载的本土企业，深谙教育的重要性以及每个家庭的教育需求，在投身教育公益事业的同时，本着“教育先行”原则，在项目开发之初便着手打造教育配套。旗下各成熟项目、热销项目均立足区域，着眼长期打造专属“教育圈”，通过捐建、配建优质学校，以及自建自办优质教育，形成硬件领先、师资卓越的新学区，享受优质“教育圈”，提升“幸福指数”，让业主切实得到“选民发，上好学”的实惠。

以上消息来源：襄阳教育发布

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东津世纪城6区浩然湾实景图

东津世纪城17区印江府实景图